Скачать форму заявки

Все материалы (заявку, чек, статью или другую работу), пожалуйста, присылайте по электронной почте doshkolnik@list.ru

Публикации на сайте уникального авторского материала БЕСПЛАТНАЯ. (1 статья - 1 педагог-без соатворов)

 Публикация в журнале ПЛАТНАЯ. Все документы ПЛАТНЫЕ. 

Срок изготовления документов после оплаты - 1 - 10 рабочих дней, в зависимости от живой очереди.

 За каждого соавтора доплачивается по 100 (сто) рублей. Можно оплачивать одим чеком.  макссимальное количество авторов - 10

Исправление документов - 100р

 1. Пакет Старт - 200 рублей: (не входит публикация в журнале)

Вы получаете  Электронную Благодарность за участие в проекте. В ней не указана тема материала, только Ваши данные. (1 документ)

Сценарий развлечения «Экологический квест»

Цель (детская): участие в экологическом квесте и выполнение заданий в ходе игровых действий.

Форма работы: фронтальная

Задачи (детские):

Обучающие: верно и быстро выполнить игровые действия в ходе квеста, чтобы команда победила.

Развивающие: устанавливать причинно-следственные связи в ходе выполнения задания.

Воспитательные: бережно относиться к природе; соблюдать правила игры; работать сообща, соблюдая правила коллективной работы и оказывая друг другу помощь.

Предварительная работа: Беседы с детьми о загрязнении окружающей среды; наблюдения в живой и неживой природе; рассмотрение и ознакомление с энциклопедическими знаниями о природе вокруг нас; изучение стихов, пословиц о природе; чтение экологических сказок, просмотр видеоматериала по экологии.

Семена добра и любви к Родине: Нравственно-патриотическое и духовно-нравственное воспитание дошкольников в детском саду

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения актуальна в условиях современности ввиду преобладания в нашем обществе материальных ценностей над духовным.

Патриотическое воспитание начинается с любви к родному дому, семье, малой родине-городу, своей стране, национальным традициям, культурному наследию и языку своего народа. Патриотическое воспитание ребёнка – основа формирования будущего гражданина.

Детский сад – это не просто место, где малыши проводят время под присмотром воспитателей. Это первая ступенька в их социализации, где закладываются основы личности, формируются ценности и представления о мире. И одним из важнейших направлений работы дошкольных учреждений является нравственно-патриотическое воспитание. Это не просто модный термин, а глубокая и ответственная задача, направленная на формирование у детей чувства любви к своей Родине, уважения к ее истории и культуре, а также на развитие базовых нравственных качеств.

Почему именно в дошкольном возрасте?

Малыши – это губка, впитывающая все новое и интересное. В этот период их сознание наиболее открыто для восприятия информации, а эмоциональная сфера активно развивается. Именно поэтому дошкольный возраст – идеальное время для того, чтобы посеять зерна добра, справедливости, уважения и любви к своей стране. Ребенок, который с ранних лет чувствует себя частью чего-то большего, ощущает связь с семьей, своим городом, своей страной, вырастет более уверенным, ответственным и социально адаптированным человеком.

Раннее формирование саморегуляции как основа успешности в школе

Когда ребёнок приходит в школу, он приносит с собой не только умение считать или держать карандаш. Он приходит с гораздо более важными внутренними инструментами – умением слушать, ждать, удерживать внимание, справляться с волнением, контролировать свои импульсы, планировать действия и доводить начатое до конца. Все эти способности объединяет одно большое понятие –саморегуляция, и именно она сегодня рассматривается как один из ключевых факторов успешности ребёнка в образовательной среде.

Саморегуляция начинает формироваться задолго до звонка первого школьного звонка – в дошкольном возрасте, который психологи называют сенситивным периодом. Это время, когда мозг ребёнка особенно активно развивается, когда формируются основы волевой регуляции, произвольного внимания и эмоциональной устойчивости. Внешне это проявляется в очень простых вещах: ребёнок постепенно учится не перебивать, когда говорит другой; помнить о задании даже тогда, когда рядом что-то отвлекает; сдерживать порыв тут же схватить игрушку; реагировать не только эмоцией, но и словом.

Сказка-шумелка «Как звук искал свой дом»

Я разработала авторскую сказку-шумелку под названием «Как Звук искал свой дом».

Целью данной сказки-шумелки является развитие слухового восприятия, коммуникативных навыков командной работы со сверстниками, а так же творческого воображения детей.

Задачи:

• развивать музыкальный слух, музыкальные способности
• развивать чувство лада, темпа, звуковысотного, гармонического, тембрового слуха, тактильных ощущений у детей дошкольного возраста
• создавать детям условия для возможности реализовать свои представления, образы в шумах, звуках, в сказочном игровом оформлении
• способствовать созданию условий для творческого самовыражения ребенка
• поддерживать инициативу и стремление детей к импровизации при игре на колокольчиках.

Туризм в ДОУ как эффективное средство формирования ЗОЖ

Булайтене Н. П., Инструктор по физической культуре МАДОУ «Гармония» детский сад 101, ГО Нижний Тагил

Дошкольный возраст в развитии ребенка – это период, когда закладывается фундамент его здоровья, физического развития и культуры движений. От того, как организовано воспитание и обучение ребенка, какие условия созданы для его взросления, для становления его физических и духовных сил, зависит развитие и здоровье в последующие годы жизни.

Сейчас наблюдается печальная тенденция развития гиподинамии и пониженного интереса к двигательной активности среди детей, которая стимулируется поведением родителей.

Мультипликация — средство познавательного развития дошкольников

• Е. М. Безрукавая,
• Н. А. Надеждина
• Н. В. Озерова,

воспитатели, МБДОУ д/с 88 г. Белгорода

Сегодня STEAM-образование развивается, как один из основных мировых трендов и основано на применении междисциплинарного и прикладного подхода. Одним из обязательных условий является его непрерывность и возможность взаимодействия детей в рабочих группах, где они могут реализовать идеи и обмениваться размышлениями.

Внедрение STEM образования в ДОУ помогает детям научиться быстро ориентироваться в потоке информации и реализовывать полученные знания на практике. Дошкольники приобретают дополнительные практические навыки и умения, которые достаточно востребованы в современной жизни. Увлекательные занятия в виде игр — мультипликаций позволяют раскрыть творческий потенциал ребенка.